Franco mi scrive:
"Salve professoressa Milani,
sono uno dei vincitori del concorso 2012 e
appena immesso in ruolo nella classe A033, tecnologia per la scuola
media; sono architetto, precario (al di fuori della scuola) praticamente
dalla laurea e non ho alcuna esperienza didattica, se si eccettuano un paio di
anni di assistentato all'università, con alcune lezioni annesse.
Nonostante stia leggendo avidamente il suo
testo "L'arte di insegnare" e stia cercando informazioni, dritte e
consigli da amici e conoscenti, ho la sensazione di andare un po' allo
sbaraglio in un ambiente lavorativo per me del tutto nuovo.
Non è solo l'aspetto didattico e il
rapporto con la classe a preoccuparmi (e mi preoccupa moltissimo!), ma anche le
dinamiche tra professori, le gerarchie, la burocrazia, i moduli da compilare,il
registro elettronico e quant'altro: confesso di essere totalmente vergine e
ignorante rispetto alla esperienza che sto per intraprendere.
Le scrivo perché credo che, tra i
vincitori del "concorsone", siano in molti ad essere in questa situazione
che avrebbero bisogno, come me, di qualche consiglio.
La ringrazio in ogni caso per
l'attenzione.
Cordiali saluti, Franco.”
Caro Franco, effettivamente molti si
lamentano del disagio di entrare nella Scuola senza ricevere opportune
direttive su come muoversi nell’ambiente. Questo vale per i neo immessi in
ruolo (alcuni dei quali, però, hanno già una certa esperienza) e per chi inizia
come supplente.
Per l’aspetto didattico e per il rapporto
con la classe hai già letto il blog e il libro e questo, vedrai, ti aiuterà.
Per il rapporto con i colleghi: il discorso è lungo e credo che dovrò scriverci
un altro post, ma posso dirti che è meglio che tu cerchi di farti avanti e di
presentarti, perché per l’esperienza che ho io, sono pochi gli insegnanti che cercano
di mettere a loro agio i nuovi arrivati. E devo dire che spesso i nuovi
arrivati fanno gruppo fra loro e ignorano i colleghi più “vecchi”.
Vediamo che cosa posso dire, in sintesi,
per aiutare te e gli altri.
Il consiglio principale è quello di
chiedere aiuto. A chi? Appena entri chiedi se c’è un insegnante che si occupa
dell’accoglienza dei nuovi insegnanti o dei supplenti. Dovrebbe esserci, ma
supponiamo che tu non lo trovi. Chiedi chi è il coordinatore della classe o
delle classi alle quali sei stato assegnato. Se per qualche ragione non è
disponibile, vai in sala professori e aspetta che qualche collega ti chieda chi
sei e si presenti. Ecco: chiedi a lei (o a lui) di darti una mano.
Naturalmente potrai chiedere delucidazioni
anche al primo consiglio di classe e ascoltare bene tutto quello che viene spiegato
o deciso in Collegio docenti, ma è meglio chiedere prima.
Ti suggerisco qualche domanda:
-
dove si trovano le classi alle quali sono
stato assegnato? (devi arrivare in classe già sicuro di te, e non guardandoti
intono perché non sai dove andare. Ricordi quello che dico riguardo all’essere percepiti
come guide?)
-
devo riempire qualche modulo(in
segreteria)?
-
C’è l’elenco degli alunni? Ci sono dei
problemi nelle classi? Ci sono degli alunni problematici o che hanno handicap?
-
C’è già il registro? Avete il registro
elettronico?
-
Qual è il registro delle comunicazioni?
-
Dove posso leggere le circolari? Ci sono
delle circolari sul regolamento di Istituto?
-
Quali sono le regole della scuola per le assenze,
per le uscite o le entrate fuori orario, per l’uso dei cellulari, per i
ritardi?
-
C’è un’aula per la tecnologia? Ci sono
aule LIM? Quali laboratori ci sono e come sono regolamentati?
Per adesso mi vengono in mente queste, Franco. Ora
tocca a te! In bocca al lupo per tutto l’anno e per tutta la carriera.
