“Buongiorno professoressa
sono la mamma di un ragazzo di 12 anni, frequenta
la II media, in un piccolo paese della provincia di Cuneo.
E' un
ragazzo che è sempre (fin dalla materna) risultato strano e fuori posto, questo
a detta di tutte le insegnanti che ha avuto: molto intelligente (forse troppo),
solitario, asociale (nel senso di vera incapacità a relazionarsi con i
compagni), insofferente alle perdite di tempo e alla confusione della classe
....solitario, asociale, certificazione, derisione
Noi genitori e parenti gli siamo sempre stati
vicini, anche con l'aiuto di vari specialisti (neuropsichiatri infantili e
psicologi).
Alla fine di questo percorso finalmente abbiamo
trovato un medico che sta cercando di aiutarlo e aiutarci avendo capito che il
suo è un caso di sindrome di asperger ad alto rendimento.
Il problema è che ora che sono in fase
adolescenziale, tutti i suoi compagni
(che sono gli stessi fin dalla materna) lo hanno definitivamente catalogato
come strano, diverso e solo (= vulnerabile). Tutte le ore di lezione avvengono
tra la confusione generale e in questo
clima mio figlio subisce continue vessazioni verbali da parte del solito
gruppetto trascinante, seguite dall'ilarità generale della classe. In tutto
questo viviamo il totale silenzio degli insegnanti.
Dietro mia
richiesta di aiuto esplicita da alcuni ho ricevuto espressioni di sorpresa (non
si erano accorti di nulla) da altri false
intenzioni di monitoraggio.
Ma nulla è cambiato... lo continuano a mettere a
fianco dei compagni più accaniti nei suoi confronti (forse per fortificarlo?) e
il risultato è che mio figlio non vuol
più andare a scuola ed ha continuamente mal di testa e di pancia.
Stiamo
pensando di cambiargli scuola, ma mi chiedo se sia giusto che per non avere la
capacità e la forza di farsi rispettare dalla classe debba pagare il più
debole!. Saluti. Gina”
Cara Gina,
gli insegnanti e il dirigente sono obbligati a
concentrarsi sul problema se tu fornisci loro, non solo le tue parole (che
dovrebbero bastare perché un ragazzino con la sindrome di Asperger si dovrebbe
riconoscere facilmente) ma una certificazione scritta.
Non cambiarlo di scuola, perché non hai alcuna
garanzia che quello che accade lì non si ripeta altrove. Dunque: chiedi allo
specialista una certificazione scritta con qualche indicazione da seguire.
Consegnala in triplice copia (una al coordinatore, una al dirigente e una per
il suo fascicolo personale) e chiedi esplicitamente che se ne parli al più
presto in consiglio di classe, (scrivi “perché mio figlio mostra segni di forte
disagio nei confronti dell’ambiente scolastico, dove, fin dall'inizio dell’anno,
è fatto oggetto di atti di bullismo”). Aspetta quindici giorni, per vedere se
gli insegnanti hanno preso dei provvedimenti a protezione di tuo figlio. Se non
cambia nulla scrivi al dirigente e, per conoscenza, al consiglio di classe (con
richiesta di protocollo) esprimendo la tua preoccupazione perché, pur avendo
segnalato ai docenti i problemi di tuo figlio, e, per completezza di
informazione, consegnato la
certificazione, il ragazzo continua a subire in classe spiacevoli derisioni,
che hanno delle conseguenze sul suo stato di salute. Aggiungi: “Poiché credo
che uno dei compiti del dirigente e degli insegnanti sia quello di salvaguardare il benessere
psicofisico degli alunni, auspico che la situazione venga tenuta davvero sotto
controllo dagli insegnanti e dal dirigente, e spero che, agli alunni che
continuassero a tenere atteggiamenti da bulli,
venga insegnato che non si può fare.”.
Anche se non ci sono risorse, in casi come questo gli insegnanti devono combattere perché vengano assolutamente trovate. Non si può lasciare un bambino in balia dei bulli.
Anche se non ci sono risorse, in casi come questo gli insegnanti devono combattere perché vengano assolutamente trovate. Non si può lasciare un bambino in balia dei bulli.
Cara Gina, in casi come questi bisogna combattere
perché vengano trovate soluzioni.
Fammi sapere!
